Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя астроном.
*****
Настроен телескоп с зеркальным оком
И пойман в объектив далёкий свет.
И космос, полный тайн своих глубоких,
Готов открыть мне маленький секрет.
Не разглядеть с земли мне мир далёкий.
А в объективе — тысячи светил.
И может, где-то бродит одиноко
Душа, тоскуя о земной любви.
Любви, что нас через миры б связала,
Через пространство протянула б нить.
Любви, чтобы без слов про всё сказала —
Ведь звёзды не умеют говорить…
Но опустилась сырость здесь ночная,
Роса покрыла главный объектив.
И так и не увидел я созданья,
В волнах тумана от него уплыв.
Быть может не туда я глаз направил,
А может быть настроен был не так.
Огромный космос. То, что потеряем
Уйдёт бесследно в дальний чёрный мрак.
А где-то там, за дальними мирами,
На альфе или бете может быть,
Смотрела в небо дивными глазами
Та, к кому нужно было так доплыть.
Свердлов Владимир
*****
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в телескоп.
Шемякина Надежда
*****
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный телескоп.
*****
Вот и осень подошла, скок-поскок,
И на лужах появляются льдинки.
Я смотрела на Луну в телескоп,
На Луне-то всё круги да морщинки.
Я смотрела в телескоп на звезду.
Так, приблизилась она еле-еле…
А теперь её совсем не найду —
Всё дожди у нас, снега да метели.
Я смотрела в телескоп на людей,
Ничего мне до сих пор непонятно,
Кто там, с виду — то ль герой, то ль злодей…
Только белые размытые пятна.
Григорьева Ольга
*****
Англичанин мистер Хопп
Смотрит в длинный телескоп.
Видит горы и леса,
Облака и небеса.
Но не видит ничего,
Что под носом у него.
Вдруг о камень он споткнулся,
Прямо в речку окунулся.
Шел с прогулки папа Фиттих,
Слышит крики: «Караул!»
«Эй,- сказал он, — посмотрите,
Кто-то в речке утонул».
Плих и Плюх помчались сразу,
Громко лая и визжа.
Видят — кто-то долговязый
Лезет на берег дрожа.
«Где мой шлем и телескоп?»
Восклицает мистер Хопп.
И тотчас же Плих и Плюх
По команде в воду бух!
Не прошло и двух минут,
Оба к берегу плывут.
«Вот мой шлем и телескоп!»
Громко крикнул мистер Хопп.
И прибавил: «Это ловко!
Вот что значит дрессировка!
Я таких собак люблю,
Я сейчас же их куплю.
За собачек сто рублей
Получите поскорей!»
«О!- воскликнул папа Фиттих, —
Разрешите получить их!»
«До свиданья! До свиданья!
До свиданья, Плюх и Плих!»
Говорили Пауль и Петер,
Обнимая крепко их.
«Вот на этом самом месте
Мы спасли когда-то вас,
Целый год мы жили вместе,
Но расстанемся сейчас».
Каспар Шлих, куря табак,
Увидал своих собак.
«Ну и ну! — воскликнул он, —
Сон ли это иль не сон?
В самом деле, как же так?
Сто рублей за двух собак!
Мог бы стать я богачом,
А остался ни при чем».
Каспар Шлих ногою топнул,
Чубуком о землю хлопнул.
Каспар Шлих рукой махнул —
Бух!
И в речке утонул.
Трубка старая дымится,
Дыма облачко клубится.
Трубка гаснет наконец.
Вот и повести
конец.
Даниил Хармс
Предлагаем подписаться на наш Telegram
а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.
И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!
