Две любви — Иннокентий Анненский

Две любви - Иннокентий Анненский

Есть любовь, похожая на дым:
Если тесно ей — она дурманит,
Дай ей волю — и её не станет…
Быть как дым — но вечно молодым.
Есть любовь, похожая на тень:
Днём у ног лежит — тебе внимает,
Ночью так неслышно обнимает…
Быть как тень, но вместе ночь и день…

Иннокентий Фёдорович Анненский

Анализ стихотворения «Две любви» Иннокентия Анненского

Стихотворение «Две любви» предваряет посвящение С. В. Штейну, брату невестки поэта, и является результатом осмысления И. Ф. Анненским важных явлений, попыткой передачи жизненного опыта и анализа автором человеческой природы. Произведение содержит ряд философский обобщений, сделанных большим поэтом и мыслителем.

Миниатюрное произведение содержит такие средства художественной выразительности:

    • олицетворение — «любовь дурманит, лежит, обнимает» — позволяет автору сделать чувство полноценным персонажем стихотворения;
    • лексический повтор — «Есть любовь, похожая на …» — позволяет зафиксировать внимание читателя на ключевом понятии — любви;
    • эллипсис — «но (быть) вечно молодым», «днем (она) у ног лежит…» — который используется, чтобы избежать лишних повторов и выстроить рифму;
    • аллитерацию (в виде повторения целых слогов) — «как дым — молодым» — позволяет автору сделать интонационный акцент на концовке строфы;
      контекстуальные антонимы «день — ночь»;
    • сравнения — «быть как дым», «быть как тень» — при внешней схожести, неопределенности понятий этот прием демонстрирует разницу между ними — дым неизбежно рассеивается, а тень сохраняется, пока существует предмет или явление, с которым она связана;
    • умолчания, оформленные троеточиями: «…ее не станет…» — проводит тезис о вседозволенности, разрушительной для любого, даже самого сильного чувства;
    • «неслышно обнимает…» — о неосознаваемой самим человеком поддержке, «вместе день и ночь» — о верности истинного чувства и неразрывности отношений;
    • антитезу — «быть как дым (изменчивым, свободным) — но вечно молодым (не устаревать)» — которая оформляет парадокс, противоречащий здравому смыслу, но лишь при поверхностным рассмотрении.

Поэт широко использует тире для характеристики смысловых связей. В рамках стихотворения автор противопоставляет два чувства: одно может стать опорой, сделать человека сильнее, другое — разрушающее человеческую личность и самое себя. Такое противопоставление предопределяет композиционное разделение произведения на две части.

В первой строфе описана любовь, уподобленная дыму — она так же нестойка, эфемерна. Подобно дыму в замкнутом помещении — «если тесно» — она отравляет человека, изменяет его сознание и вынуждает неадекватно воспринимать действительность. Дым, не сдерживаемый стенами, рассеивается. Так и любовь вне рамок приличий, самоограничений превращается в свою противоположность.

Во второй строфе говорится о совершенно другом чувстве, которое сродни преданности — оборот «лежит у ног» является явной аллюзией собачьей верности.

Предлагаем подписаться на наш Telegram а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.

И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *