Битвы словесной стихла гроза.
Полные гнева, супруг и супруга
Молча стояли друг против друга,
Сузив от ненависти глаза.
Все корабли за собою сожгли,
Вспомнили все, что было плохого.
Каждый поступок и каждое слово —
Все, не щадя, на свет извлекли.
Годы их дружбы, сердец их биенье —
Все перечеркнуто без сожаленья.
Часто на свете так получается:
В ссоре хорошее забывается.
Тихо. Обоим уже не до споров.
Каждый умолк, губу закусив.
Нынче не просто домашняя ссора,
Нынче конец отношений. Разрыв.
Все, что решить надлежало, — решили.
Все, что раздела ждало, — разделили.
Только в одном не смогли согласиться,
Это одно не могло разделиться.
Там, за стеною, в ребячьем углу
Сын их трудился, сопя, на полу.
Кубик на кубик. Готово! Конец!
Пестрый, как сказка, вырос дворец.
— Милый! — подавленными голосами
Молвили оба. — Мы вот что хотим… —
Сын повернулся к папе и маме
И улыбнулся приветливо им.
— Мы расстаемся… совсем… окончательно…
Так нужно, так лучше… И надо решить,
Ты не пугайся. Слушай внимательно:
С мамой иль с папой будешь ты жить?
Смотрит мальчишка на них встревожено.
Оба взволнованны… Шутят иль нет?
Палец в рот положил настороженно.
— И с мамой и с папой, — сказал он в ответ.
— Нет, ты не понял! — И сложный вопрос
Каждый ему втолковать спешит.
Но сын уже морщит облупленный нос
И подозрительно губы кривит…
Упрямо сердце мальчишечье билось,
Взрослых не в силах понять до конца.
Не выбирало и не делилось,
Никак не делилось на мать и отца!
Мальчишка! Как ни внушали ему,
Он мокрые щеки лишь тер кулаками,
Понять не умея никак: почему
Так лучше ему, папе и маме?
В любви излишен, друзья, совет.
Трудно в чужих делах разбираться.
Пусть каждый решает, любить или нет?
И где сходиться и где расставаться?
И все же порой в сумятице дел,
В ссоре иль в острой сердечной драме
Прошу только вспомнить, увидеть глазами
Мальчишку, что драмы понять не сумел
И только щеки тер кулаками.
Эдуард Аркадьевич Асадов, 1961 год
Анализ стихотворения «Разрыв» Асадова
В «Разрыве» Эдуард Аркадьевич Асадов обращается к теме детства в разрушенной семье.
Стихотворение датируется 1961 годом. Творчество поэта знает и любит вся большая советская страна. Он приверженец народной, устной поэтической традиции, а не журнальных публикаций для узкого круга ценителей. Каждый литературный концерт Э. Асадова был событием для того города, куда он приезжал. Именно этот год — переломный и одновременно самый счастливый для его личной судьбы: поэт встретил артистку Г. Разумовскую. В жанровом отношении — любовная лирика, современная драма, 14 строф с охватной, парной и перекрестной рифмовкой. Есть и типичное для стиля поэта пятистишие среди четверостиший. В центре стиха — вроде бы банальная, но драма для всех ее участников. Ранит она не только возненавидевших друг друга супругов, но и их ничего не подозревающего сына. Нужно сказать, что эта история вполне автобиографична: к этому времени брак поэта, по сути, держался только на его отцовской любви к шестилетнему сыну Аркадию. Когда уязвим сам — «трудно в чужих делах разбираться». В «словесных битвах» обычно нет победителей. «Все на свет извлекли»: длинный список взаимных претензий, после которого остается только хлопнуть дверью. Уже по-взрослому удалось утрясти практическую, материальную сторону дела. «Кубик на кубик»: кажется, этот домик-дворец будет разрушен жизнью. Родители цивилизованно объясняют мальчишке, что теперь он может выбирать, кого лишиться: отца или матери. Но, кажется, он единственный из троих твердо стоит на защите семейных ценностей. Автор оставляет своих героев на перепутье, неизвестно, что возобладает: эгоизм, ненависть или примирение. В финальных строфах поэт прямо обращается к читателям. Универсального совета у него нет, но заплаканный ребенок — мощный аргумент в пользу сохранения семьи, где были и «годы дружбы», и единое «сердец биенье». Лексика просторечная и местами возвышенная (скажем, колоритное «супруг и супруга»), интонация взволнованная. Идиома: «все корабли за собою сожгли». Рифмы просты, хватает и глагольных, однако это лишь придет сюжету дополнительную достоверность. Сравнение: «как сказка». Диалог. Ряд вопросов, восклицаний, умолчаний. Парентеза: «друзья», «милый». Анафора: «все, что», «нынче», «каждый». Инверсия: «смотрит мальчишка».
Стихи «Разрыв» Э. Асадова — история семейных отношений с автобиографической подоплекой.
И ещё немного о поэзии...
Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!
Битвы словесной стихла гроза.а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.
