«Актриса» Юрия Пименова
Самой актрисы нет на полотне.
Видны лишь две руки да подбородок,
И хаос в предпремьерной суете
В убороной, средь предметов обихода.
Висит уже сценический костюм,
Небрежно брошенный на спинку стула,
А на столе в бутылочке парфюм,
Стакан с водой, откуда отхлебнула
Актриса облегчающий глоток,
Убравшего комочек жесткий в горле.
Лежат перчатки белые, платок,
Бокал пустой конусовидной формы.
И чашка недопитая вчера,
Свидетель освоенья главной роли,
Не может знать, как сложится игра
И хватит ли у сердца силы воли.
Она давно у зеркала сидит,
Придирчиво глядя на отраженье.
Поправить краску на лице спешит.
Звонок уж скоро — будет представленье.
И снова занавес вверх поползёт
И выйдет она снова в чьей-то роли.
А, может быть, ей даже повезёт
И пригласят артистку на гастроли.
А зритель аплодировать начнёт
И полетят его цветы на сцену
Она цветы в охапку соберёт.
И отнесёт к подножью Мельпомены.
Такие мысли в голову пришли
Актрисе перед самым представленьем,
Проникнув сразу в глубину души,
В ней зародив надежду, вдохновенье.
Ханин Борис
*****
«Токийское окно» Юрия Пименова
Она, как бабочка в окне,
Что в город шумный залетела,
И затаилась на стекле,
Расправив крылышки несмело.
Куда лететь и для чего?
Там город душный, город шумный.
Ей нужно — света торжество.
А перед нею мир безумный
В окне лишь серые дома,
Машины, ленты магистралей,
Дождь хлещет будто из ведра
И улицы полны печали.
Порывы ветра принесли
Цветных шаров большую связку.
Перед ее окном прошли,
Как будто представляя сказку.
А может быть, ей дан пример
Тому, как взвиться к небу птицей.
Совсем не важен здесь размер.
Здесь основное — вверх стремиться.
Стоит задумчиво она.
А стоит ли в полет пуститься?
Застыла, стоя у окна.
Ей кажется: все это снится.
Она, как бабочка в окне,
Что в город шумный залетела.
И затаилась на стекле,
Расправив крылышки несмело.
Ханин Борис
*****
«Огни университета» Юрия Пименова
Большое окно и кусочек стены
Увидели мы на картине.
Уж вечер на улице. Еле видны
Огни в одиночной квартире.
А девушка — школьница перед окном,
В неведомый мир так зовущим,
Сидит за уроками с мыслью о том,
Чтоб в классе не быть в отстающих.
Лежат у нее на столе, у окна
Различные книги, тетради.
И, глядя в окно, все ж мечтает она
С большою надеждой во взгляде,
О том, что, где светят невнятно огни,
Она будет тоже учиться.
И кажется ей: за окно лишь шагни
И сможешь вдруг там очутится.
Родители молча взирают со стен,
Где размещены их портреты.
В их взглядах читается много проблем.
Наверно, хотят дать советы.
Как видно прилежная очень она.
Уж вечер, но нужно уроки
Ей делать. Конечно, сидит допоздна.
А тут еще мальчик высокий,
Что вместе с ней учится в классе одном,
Сказал, что давно уж мечтает
В саду погулять и сходить с ней в кино.
Но, как пригласить — вот не знает.
Смотря на огни, вспоминает его.
И как то забилось сердечко.
Мальчишка ей нравился очень давно.
В кино вместе сходят, конечно.
«Но все же уроки важнее всего —
Так мама и папа сказали:
Ты можешь завлечь не его одного…»
Он, может, влюблен?юю Но, едва ли.
Ханин Борис
Предлагаем подписаться на наш Telegram а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.
И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!