Стихи про сложение, задачки на сложение в стихах

Стихи про сложение, задачки на сложение в стихахВ математике сложение
Словно умный магазин:
В сумку сложим мы печенье,
А потом и мандарин.
С полки взят один арбуз
И еще один арбуз.
Вот такой тяжелый груз!
Один плюс один получится два,
Мы груз несем с собой едва!
Два батона в сумку сложим,
Еще два туда доложим.
Два поюс два будет четыре,
Каждый знает в целом мире!
Три метлы несем мы в дом,
Три мы позже донесем,
Будем чисто мы мести.
Три плюс три равно шести.
Четыре баночки варенья —
Какое это объедение,
Четыре баночки еще —
Есть много все ж не хорошо!
Четыре плюс четыре будет восемь,
Половину банок просим!
На руке одной опять
Насчитали пальцев пять.
А вторую руку взять,
И там тоже пальцев пять.
Десять будет пять плюс пять,
Надо всем ребятам знать.

Кирсановва Юлия

*****

А теперь давай считать,
Сколько будет два плюс пять!
Пять бананов у мартышки,
Два у плюшевого мишки.
Сколько же всего бананов
У Мишутки с обезьяной?
(2+5=7)

Емельянова О.

*****

Я с отцом учусь считать —
Складывать и вычитать.
— Вот тебе два яблока, —
Папа говорит, —
А теперь к двум яблокам
Прибавляю три.
Сколько стало?
— Стало пять!
— За ответ я ставлю «пять»!
Отбираю три обратно…
Сколько стало?
— Стало мало!
Знаешь, папа, мне опять
Захотелось прибавлять.

Галиев Ш.

*****

Любит книжки мальчик Мишка,
У него повсюду — книжка.
Две засунул он под мышки,
И в руках его — по книжке:
В правой книжка, в левой — книжка.
Сколько книг несёт мальчишка?
(1+1=2)

Торопчина З.

*****

Утром яблоку бочок
Продырявил червячок.
Насорил в нем, а потом
Переехал в новый дом.
Миша яблоко сорвал,
Червяка арестовал —
В скольких яблоках он жил,
Столько птичек заслужил.
(1+1=2)

Емельянова О.

*****

Просят ёжиков цветы:
— Дайте нам попить воды!
Мы засохнем без водицы!
Дайте хоть глоток напиться!
Ёж один принёс с утра
Полных сразу два ведра.
А другой — силач! Смотри,
Тащит сразу целых три!
Сколько ведер, расскажи,
Принесли вдвоём ежи?
(2+3=3)

*****

Два котенка на крылечке,
А еще один у печки.
Старший крикнул: суп вари!
А котят тут сколько? Три!
(2+1=3)

*****

Задачки на сложение

Шел ежик в лесочке,
Искал он грибочки.
Вот груздь он собрал,
Боровик подобрал,
Сложил их в лукошко
И пошел по дорожке.
Сколько же ежик грибочков
Нашел сегодня в лесочке?
(Два)

Снежинки с неба полетели,
Два снегиря к нам прилетели.
Затем красивая синичка
Подсела к нашим зимним птичкам,
Как громко, резво щебетали…
Так сколько птиц вы насчитали?
(Три)

Фрукты на столе стоят:
Груша спелая, гранат,
Два банана, мандарин,
Спелый вкусный апельсин.
Сколько фруктов на столе
Посчитай скорее мне?
(Шесть)

Стояла в доме темнота,
Включили лампочку тогда…
Так ярко, весело светит,
Так сколько лампочек горит?
(Одна)

Сидят орлы — четыре штуки,
И к ним летят гостить их внуки.
А внуков пять у тех орлов.
Ты посчитать их всех готов?
(Девять)

Кирсановва Юлия

*****

Сивка по полю гулял,
Две подковы потерял.
Две осталось, и две новых
Выковал кузнец подковы.
Снова конь гулять готов.
Сколько у него подков?
(2+2=4)

Емельянова О.

*****

Раз, два, три, четыре, пять.
Научились мы считать:
У родителей-скворцов —
Восемь маленьких птенцов,
У синичек из яиц
Десять вылупилось птиц.
Сколько всех животных?
Сосчитай скорей,
Если прилетел к ним
Кроха-воробей.

Черняева В.

*****

Два воробышка на ветке
Ели сладкие конфетки.
Съели две, потом четыре,
А ворон не угостили.
Ну, раскройте же секрет:
Сколько каждый съел конфет?
(2+4=6)

Лаврова Т.

*****

Мышки делают зарядку:
Две внаклонку, две вприсядку.
Сосчитай мышей в квартире!
Сколько? Правильно — четыре
(2+2=4)

*****

Было у Максима с Ксюшей
Три больших шара воздушных,
А потом им дядя Клим
Подарил еще один.
Вышло по два на двоих.
Сколько шариков у них?
(3+1=4)

Емельянова О.

*****

У кормушки снегири,
Их по счету ровно три.
Угощаются зерном,
Семенами и пшеном.
Два воробушка «чирик»
И к кормушке прыг да прыг.
«Ночь была так холодна,
Дайте поклевать зерна».
Первоклаcсник, не зевай,
Сколько птичек, сосчитай!
(3+2=5)

Финк И.

*****

На арене цирка — мишки!
Младший ловко ловит шишки,
Три медведя ловят гири.
Медвежат всего четыре

Пестрый маленький щенок
Рядом с мисочкой прилег.
Три щенка играют в тире,
Сколько их всего — четыре.
(1+3=4)

*****

Майский жук надел на ножки
Разноцветные сапожки
Три зеленых плюс три красных —
Вместе смотрятся прекрасно!
Ты же сосчитай пока,
Сколько ножек у жука.
(3+3=6)

Емельянова О.

*****

Раз, два, три, четыре, пять!
Научились мы считать.
Пять баранов, три козла,
Три коровы, два осла,
Семь лошадок, три овцы.
Сосчитали? Молодцы!
Сколько всех животных?
Сосчитай скорей,
Если прилетел к ним
Кроха-воробей.

Зубарева Н.

*****

На крылечке пчела
В чашку мёд налила
А над нею комар
Запустил в небо шар.
На кузнечике тля
Привезла трюфеля.
В уголке богомол
Сколотил стул да стол,
А в другом таракан
Смастерил барабан.
Прилетела оса,
Говорит: «Чудеса!»
— Сосчитай поскорей
На крылечке друзей!
(7)

Телушкина Е.

*****

Бородатый дядя Петя
Ловит рыбу на рассвете.
Он поймал трех карасей,
Двух лещей и двух гусей.
И до вечера считал,
Сколько ж рыбы он поймал.
(3+2=5)

Емельянова О.

*****

Камышами чуть шурша,
Плыли утки, не спеша:
Три сперва, а после — пять,
Всех их нужно сосчитать.
3+5=8

Агошкова Н.

*****

Из кармашка по дорожке
Разбросала Валя крошки.
Их клюют пять голубей
И проворный воробей.
К ним в траве крадется кошка…
Сколько птичек на дорожке?
(5+1=6)

Емельянова О.

*****

Курица снесла яйцо.
Положила под крыльцо.
Посидела там опять
И снесла ещё их пять.
А потом пришёл Петух,
Сосчитал все яйца вслух.
Сколько же теперь у птиц
Под крыльцом лежит яиц?
(1+5=6)

Черняева В.

*****

Пять воробьишек
на ветке сидели,
Следом четыре ещё
прилетели,
Кто мне ответить,
ребята, готов,
Сколько на ветке
всего воробьёв?
(5+4=9)

Агошкова Н.

*****

Ксюша с Олей в лес пошли,
Два сморчка они нашли,
А потом еще четыре.
Все грибы отдали Ире.
А она не догадалась,
Сколько ей грибов досталось.
(2+4=6)

Емельянова О.

*****

Ловят рыбу два кота.
Клёв отличный! Красота!
Только успевай таскать!
Первый кот поймал уж пять.
И второй пять штук больших!
Сколько рыбы на двоих?
(5+5=10)

*****

Как-то птичка-невеличка
Угощала всех пшеничкой:
ДВА зерна дала чижу,
ДВА зерна дала стрижу,
Воробью ОДНО досталось,
Больше зёрен не осталось.
Сколько зёрнышек пшенички
Раздарила невеличка?

Зубарева Н.

*****

Капитан и семь пиратов
Прибыли на остров кладов.
С судна на берег сошли,
Якорь золотой нашли.
Стали поровну делить —
Поперек пилой пилить.
Сосчитай-ка, попотей,
Сколько быть должно частей.
(1+7=8)

Емельянова О.

*****

Веселее стало жить,
Можем вместе всех сложить:
Три утёнка, два гуся.
Вот задачка, да не вся.
Плюс три курочки-хохлатки,
С петухом играют в прятки.
Сколько всех животных?
Сосчитай скорей,
Если прилетел к ним
Кроха-воробей.

Черняева В.

*****

Два верблюда по барханам
Шли веселым караваном.
Подошел еще верблюд,
Три верблюда вдаль идут.
(2+1=3)

*****

Двое бурых медвежат
Под кустом нашли ежат.
Их там много — целых шесть,
А колючек и не счесть.
Больше нету никого.
Сколько здесь зверят всего?
(2+6=8)

Емельянова О.

*****

На рыбалке Алексей
Сам поймал семь карасей.
Старший брат его Фома
Взял на червяка сома.
Сосчитать вы не могли бы,
Сколько у двух братьев рыбы?
(7+1=8)

Черняева В.

*****

Боровик — нашел лисенок,
Подосиновик — зайчонок.
Быстро их друзья сложили
И в корзинку положили.
Суп сварить — грибочков мало,
Видят еж ползет устало,
У него грибочков-пять.
Надо заново считать.
Помогите-ка, ребята,
Сосчитать грибы зверятам?
(1+1+5=7)

Шконда Н.

*****

Есть в коробочке у Светы
Шоколадных две конфеты,
У Марины целых семь,
А у Коли нет совсем.
Для него большой секрет,
Сколько у подруг конфет!
(2+7=9)

Емельянова О.

*****

Мальчик кубики собрал,
Загрузил их в самосвал.
«Повезти их к другу стоит,
Пусть дружок мой дом построит.»
К другу он привёз пять штук,
Но сказал мальчишке друг:
«У меня есть только два.
Хватит ли на дом? Едва!»
«Хватит! Дом построить сможешь,
Если кубики все сложишь.
Два да пять, известно всем,
Вместе — много! Целых…»
(2+5=7)

Черняева В.

*****

Мальчик Митя — вот неряха! —
Растерял свои рубахи.
ДВЕ рубахи на диване,
ДВЕ рубахи мокнут в ванне,
ДВЕ — упали за окошко,
На ОДНОЙ ночует кошка.
Сосчитать рубахи Мите
Вы, ребята, помогите!

Зубарева Н.

*****

С мостика упали в речку
Пять веселых человечков,
И таких же точно пять
Тут же бросились спасать.
Сколько же в итоге в речке
Искупалось человечков?
(5+5=10)

Емельянова О.

*****

По дороге топал слон,
Грустный-грустный топал он.
Подошел еще один:
Шли вдвоем отец и сын.
Подошел к ним их сосед:
— Трое нас теперь, привет!
— Расступитесь-ка пошире!
Крикнул друг. — Ведь нас четыре!
— Еле смог я вас догнать, —
Слон трубит. — Теперь нас пять!
— А еще здесь место есть? —
Дед пришел. Теперь их шесть.
И не грустно им совсем,
Слон пришел, их стало семь!
Подойти слона попросим,
Станет их не семь, а восемь!
Догоняет их девятый,
А за ним бежит десятый!
Так, слонов весёлых стадо
Посчитать нам снова надо!

*****

Вот подходит дня конец,
Гонит пёс домой овец.
Прежде, чем в загон загнать,
Нужно всех пересчитать:
Два барана, две овечки,
Закрутилась шерсть в колечки
У шести ягнят-ребяток.
Сколько всех овец?…
(2+2+6=10)

Предлагаем подписаться на наш Telegram а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.

И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *