Ржаной глазурованный пряник
Был детскому сердцу так мил,
За ним в магазин спозаранок
Народ неуёмный спешил.
Взволнованно сердце стучало,
И взгляд устремлялся к весам,
Когда продавец отпускала
На десять копеек сто грамм.
О, пряник ты мой вожделенный!
Я помню, как, страстно любя,
Дорогой домой непременно
Без устали грызла тебя.
Стесняясь прохожих, украдкой,
Я всё смаковала тобой,
И чудился сказкою сладкой
Мне запах дурманящий твой.
Да, пряники нынче другие,
Тем,прежним, совсем не чета.
Так память хранит дорогие
Далёкого детства лета,
Где было беспечней и краше,
Чем в сложном сегодняшнем нашем.
Хлопкова В.
*****
Кто придумал тот секрет,
Точно неизвестно.
Может, бабка, может, дед
Замесили тесто.
Из муки и патоки
Выпекали пряники.
Припев:
Пряники русские,
Сладкие, мятные,
К чаю ароматному
Угощенье знатное.
Если холод бушевал,
Странников усталых
В дождь и стужу согревал
Чай из самовара.
Ну, а к чаю странникам
Подавали пряники.
Всех друзей мы в гости ждём,
От души встречаем,
Пирогами и блином
С чаем угощаем.
Купревич В., Хотимский М.
*****
Знаю, жизнь была тяжкой.
Так о чем ты хлопочешь?
Посиди перед чашкой —
Может, чаю захочешь.
Ты отведай, попробуй
Пряник — русское лакомство.
Невозможно до гроба
На судьбу свою плакаться.
Ходят весело вдовы,
Без забот, налегке.
Пряник сладкий, медовый
У подруги в руке.
Кузнецова С.
*****
А печатный пряник мой — сладок.
А печатный пряник мой — с мёдом.
Отпечатались на нём годы
и теперь глазурь манит — златом.
Расскажу-ка я тебе сказку.
Расскажу-ка я тебе — правду.
Как была я среди всех — правой,
Даже левым молвила — здравствуй.
Всё жевала пряник свой сладкий,
Угощала я царя — мёдом.
Приглянулась я ему — вроде:
Ведь цари на сладости — падки.
И впечаталась прямо в душу.
И печать оставила рану.
Эх, мой царь! Не нужно охраны:
Страсть к сластям наверно иссушит.
Не любил бы ты, мой царь, с мёдом,
Не любил бы ты глазурь злату.
Выпали бы добрые карты
Перед новорожденным годом.
Куликова Ю.
*****
— Ванильные и мятные!
Снежинки и жар-птицы!
Такие ароматные!
С изюмом и с корицей!
С орехами, с цукатами,
С узором из фисташек!
Лошадки с медвежатами
И беленький барашек!
Смотри, кораблик маленький
И капитан на нем!..
— Да брось ты эти пряники!
Ну, дедушка! Пойдем!
Игнатова А.
*****
Как-то, сидя у ворот,
Я жевал пшеничный хлеб,
А крестьянский мальчик Глеб
Не дыша, смотрел мне в рот.
Вдруг он буркнул, глядя в бок:
«Дай-кась толичко и мне!»
Я отрезал на бревне
Основательный кусок.
Превосходный аппетит!
Вмиг крестьянский мальчик Глеб,
Как акула, съел свой хлеб
И опять мне в рот глядит.
«Вкусно?» мальчик просиял:
«Быдто пряник! Дай ищо!»
Я ответил: «Хорошо»,
Робко сжался и завял…
Пряник?.. Этот белый хлеб
Из пшеницы мужика —
Нынче за два пятака
Твой отец мне продал, Глеб.
Саша Черный
*****
Волки, зайцы и медведи украшают ёлку,
Веточки пушистые и блестят иголки.
На макушке — звёздочка светит алым блеском,
А под ёлкой — пряники! Им под ёлкой тесно!
Доставайте пряники и на стол кладите…
Пар пошёл из чайника! Гости, заходите!
Дюльгер Т.
Предлагаем подписаться на наш Telegram
а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.
И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!
