Нерожденные души Пунических войн,
Бриг регаты летучей…
Уильям Тёрнер влюблён.
В свою Родину мягких, пастельных тонов.
Честолюбец с портрета подарить нам готов:
Неразгаданность, тайну,
«Амфитриты»* конец.
Каторжанок опальных — незавидный венец.
Прозорливец, философ.
Лишь загадку чуть-чуть
Приоткрыл и исчезнул, оставив нам суть…
Макарова Алина
_________________________________
* «Амфитрита» — название корабля, на котором погибли в море каторжанки.
*****
«Извержение Везувия» Уильяма Тернера
Величественно, грозно, страшно!
Ожившая лава вулкана —
пылающая в небе башня,
в раскал магмы огненны камни!
Земля и ревет, и рыдает
кальдерою стратовулкана,
Везувий костром полыхает —
гнев недр, кара Божья иль карма?
Пылают и море, и суша,
архангел трубит в буре неба,
от ужаса высохли души,
творя свой последний молебен.
Улекса фон Лу
*****
Последний рейс…
Величье корабля —
Смиренность перед сущностью земною.
Он бороздил усталые моря.
Дремал под песню тихую прибоя.
И в солнечных лучах,
В последний раз,
По золоту волны скользит неспешно.
Последний путь…
Пусть сбудется сейчас
Его мечта о берегах утешных.
Над морем —
Солнца звонкая струна.
Целует ноги преданно волна…
Мурычина Татьяна
*****
«Последний рейс карабля Отважный» Уильяма Тернера
Участник Трафальгарского сражения —
Корабль. Он флагман флота англичан.
Здесь Нельсон, не зная вовсе поражений,
Погиб геройски от смертельных ран.
И называют сей корабль, как «Отважный».
Громил с успехом он французский флот.
Хотя корабль этот вовсе не бумажный,
Конец его служенью настаёт.
На толщЕнном тросе тащат ветерана
К последнему пристанищу его.
Корабль громадный переживает драму.
Он выцвел, обветшал. Что взять с него?
Собою он похож на приведение.
Над ним трепещет беленький флажок.
Героем был когда-то он в сражениях.
Теперь сдаётся, выполнив должок.
Заходит солнце, и небо покраснело.
На водной глади виден полный штиль.
Корабль наш «Отважный», но теперь — несмелый.
Иначе не везли б его в утиль.
Ханин Борис
*****
«Город и река на закате» Уильяма Тернера
Город день прочь провожает,
башни в багровых отсветах,
теплой палитры дрожанье —
страх нарушенья обета?
Данные нам обещанья…
Время подводит итоги.
Алый разлив в полыханьи —
тень сожаленья, тревоги?
Ноты минора в закате
и торжество бури тутти,
тьмы неизбежность вступает,
день опустил свои руки.
Сколько оттенков печали
в фразах закатных симфоний,
сумрачно синее с алым,
чуть оптимизма — лимонным.
В красках — итог, безысходность
и легкий промельк надежды,
ветер затих, бросив сходни
в шепот прохлады и свежесть…
Башни — как города пальцы
в жесте прощания с солнцем,
но невозможно остаться,
падает день к дну колодца.
Улекса фон Лу
Предлагаем подписаться на наш Telegram
а также посетить наши самые интересный разделы Стихи, Стихи о любви, Прикольные картинки, Картинки со смыслом, Анекдоты, Стишки Пирожки.
И ещё немного о поэзии... Поэзия совершенно неотделима от психологии личности. Читая сегодня стихотворения прошлых лет, мы можем увидеть в них себя, понять заложенные в них переживания, потому что они важны и по сей день. Нередко поэзия помогает выразить невыразимое - те оттенки чувств, которые существуют внутри нас, и к которым мы не можем подобрать словесную форму. Кроме того стихи позволяют расширить словарный запас и развить речь, более точно и ярко выражать свои мысли. Поэзия развивает в нас чувство прекрасного, помогает увидеть красоту в нас и вокруг нас. Описанное выше в купе с образностью, краткостью и ассоциативностью стихотворной формы развивает нас как творческую, креативную личность, которая сама способна генерировать идеи и образы. Поэзия является великолепным помощником в воспитании и развитии ребенка. Знания, поданные в стихотворной форме (это может быть стих или песня), усваиваются быстрее и в большем объеме. Более того, стихи развивают фантазию и абстрактное мышление, и в целом делают жизнь детей эмоционально богаче и разнообразнее. Таким образом, очень важно, чтобы ребенок с первых дней слышал стихи и песни, впитывал красоту и многогранность окружающего его мира. Нас окружает поэзия красоты, которую мы выражаем в красоте поэзии!
